教师招聘面试备考小学音乐《剪羊毛》说课稿

http://henan.hteacher.net 2023-01-28 11:32 河南教师招聘 [您的教师考试网]

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五、说教法、学法

为了更好的突出重点，突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。

1.教师的教法包括讨论法、讲授法、创设情境法。

2.学生的学法包括小组合作探究法、视听结合法。

六、说教学用具

为了辅助课堂更好的展开，我采用钢琴、多媒体、各种打击乐器作为本堂课的教学用具。

七、说教学过程

本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节：新课导入——初步感知——探究学习——扩展延伸——小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：

第一环节是新课导入环节。

好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围，上课开始，我采用师生问答的方式，学生思考问题，说出自己热爱劳动的事迹，引出澳大利亚的小朋友也爱劳动，由此顺势引入本课课题《剪羊毛》。(板书：《剪羊毛》)这样设计，既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。

第二环节是初步感知环节。

这一环节是本节课新课讲授的第一步，我会结合学生的自身特点展开教学。首先，我会为同学们完整的播放一遍歌曲《剪羊毛》，说一说初听感受，引出情绪是欢快的，速度是稍快的(板书：欢快，稍快)，随后再次播放歌曲，感受歌曲的内容。通过这样直观感知的方式，同学们捕捉到最表面一层的音乐信息，充分发挥学生的音乐感知能力，为接下来的探究学习做了良好的准备。

第三环节是探究学习环节。

这一环节是本节课的重点，我采用教师弹唱歌曲的方式展开教学，让学生按照学习“旋律-歌词-加歌词完整演唱”的步骤，自主探究。在这个过程中，学生会发现2/4拍的强弱变化规律、附点音符和四分休止符的知识。(板书：2/4，附点音符，四分休止符)其中，2/4拍强弱变化在之前的学习中常有出现，在此稍作复习即可。附点音符和四分休止符对于他们来说还不够了解，在这里我会选择节奏练习的方法来进行引导。(板书：X XX X….)我还会在教唱环节以后，指导学生模唱带色块的乐句，说出这句与其他句有什么不同?通过模唱引导学生发现，不同在于歌曲整体呈现欢快活泼的节奏，带色块的句子节奏舒展，唱出了羊毛的洁白。最后，请同学们来谈一谈这首歌曲所传达的精神主旨是什么?通过一步一步的教学推进学生能够发现这首歌曲表达了劳动的快乐，丰收的喜悦。通过这样的设计，学生可以更加清晰地理清学习思路，更全面地掌握新知，同时还可以主动地投入到教学过程中来，更快速地学唱歌曲。

第四环节是拓展延伸环节。

为了更好地巩固已经掌握的知识，对音乐作品有更全面的把握和体会，我会请同学们以小组为单位，采用编配打击器乐伴奏的方式来对本课进行巩固，随后同学们自由的展示，最终选取互评师评相结合的方式结束本环节。

第五环节是课堂小结。

好的结尾能起到画龙点睛的作用，至此，我会总结本节课的主要内容和音乐作品所传达的精神内涵。在作业的设置上，我会请同学们用绘画的方式呈现歌曲中的劳动场景，体会劳动创造幸福的真谛。

八、说板书设计

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