教师招聘面试备考小学科学《食物链和食物网》说课稿

http://henan.hteacher.net 2023-01-28 11:05 河南教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

《食物链和食物网》是五年级下册生物与环境单元的第五课，学生从《种子发芽实验》、《蚯蚓的选择》当中认识到生物的生存是需要一定条件的，并会根据自身生存的需要对环境条件进行选择的。本课的内容起到了承上启下的作用。

(过渡：教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢，接下来我将对学情进行分析。)

二、说学情

五年级的学生在心目中建立起初步的生态系统的概念，形成“生物与生物之间是一个相互关联的整体”的认识。对食物链和食物网的认识变得顺理成章。虽然学生的科学意识在不断的提升，科学素养也在不断的提升，但是学生对平时的生活观察较少，科普知识不足，导致在寻找食物链的时候有诸多困扰。所以教师应采用多种教学方式相结合提高学生的学习效率。

(过渡：基于对教材和学情的理解与分析，我将教学目标设计如下：)

三、说教学目标

【知识与技能】

学会正确使用食物链、生产者、消费者、食物网等词语描述生物之间的食物联系。

【过程与方法】

通过画、找食物链，认识食物网，意识到食物网反映了群落和生态系统中的动植物的之间的复杂的食物能量交换关系。

【情感态度与价值观】

认识大自然的神奇，认同生态系统的统一性，养成保护环境的意识。

(过渡：本着课程标准，在吃透教材，了解学生特点的基础上，我确立了如下的教学重难点。)

四、说教学重难点

【重点】

描述食物链、食物网的概念，并会画简单的食物链。