教资面试高中地理《荒漠化的人为原因》答辩

http://www.hteacher.net 2022-12-01 17:53 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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一、简述荒漠化的人为原因。

【参考答案】

1.人口激增对环境的压力加大

2.人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理使用

(1)过度樵采

(2)过度放牧

(3)过度开垦

(4)水资源利用不当

(5)工矿交通建设中不注意环保

二、谈谈如何发展学生的批判性思维和创新思维?

【参考答案】

素质教育强调要注重对学生创新精神和实践能力的培养，学生的批判性思维和创新思维是新时代教学的要求。我认为可以从以下方面发展学生的批判性思维和创新思维。

首先，可以采用让学生接触各种不同观点、对问题展开辩论、鼓励学生在学习过程中大胆提出自己的看法等方法，逐步培养学生的批判性思维和创新思维。教材内容设计成一系列有内在联系的问题，培养学生的创新思维。

其次，地理设计也是一种可以尝试的学习活动。常见的设计主题如土地利用、城乡规划、交通规划、工业区选址、某个环境问题的解决方案等。通过地理学习活动，让学生在活动中思考、解决，从而锻炼地理批判性思维和创新思维。

再次，设计具有探究性的问题，激活学生创新思维。如在“全球变暖”的教学中，教材指出“全球变暖，会对全球生态环境和社会经济发生重大影响”，教师可对此提出不能从课本中直接找到答案的富有探究性的问题，让学生去思考和探讨。

最后，设置错误引导学生大胆质疑，激发学生批判精神和创新思维。教师可对一些关键性的问题故意设错，引导学生去发现，并纠正。如“地球自转的地理意义”一节有“地球自转产生了昼夜更替现象”这样的命题，对此教师可设计“没有地球自转，地球就没有昼夜更替”的错误命题，让学生去判断正确与否，最后学生认识到地球没有自转也有昼夜更替，只不过是一年只有一次昼夜更替。从而发展地理批判性思维和创新思维。

三、请谈一谈在课堂上进行提问的好处。

【参考答案】

问题，是激发学生思维的火花，“思维永远由问题开始”。

首先独具匠心的设问是成功点拨学生思维、培养学生优良思维品质的极为要的方式和手段。

其次可以起到激发学生学习兴趣，引发求知欲，启迪学生思维，发展学生的智力水平的作用。

最后可以活跃课堂气氛，增进师生交流，建立和谐课堂氛围，提高教与学的作用。

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