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小学美术《拼贴版画》教学设计

http://www.hteacher.net 2022-03-04 11:35 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、教学目标

知识与技能:了解纸版画的概念、工具材料与特点,学会刻版、剪贴等制作纸版画的方法,并创作一幅纸版画作品。

过程与方法:通过观察、欣赏、讨论,掌握纸版画作品的艺术特色,感受肌理效果,提高造型表现能力。

情感、态度和价值观:感受纸版画的艺术魅力,提升创新意识,提高对美术学习的持久兴趣。

二、教学重难点

重点:利用纸版制作拼贴版画的方法。

难点:制版时,掌握好各部件的叠加关系,制作出一幅构图合理、生动有趣的纸版画作品。

三、教学过程

(一)激趣导入

教师展示课前准备好的纸版画作品,并提出问题:这幅画是为大家准备的六一儿童节的礼物,画的是咱们班出游的场景,老师想送给每一位同学,但时间有限,同学们能为老师想想办法吗?

在学生想到版画后,教师总结:版画在我国有着源远流长的历史,在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的,那同学们是否想尝试制作一幅属于自己的版画作品呢?从而引出课题《拼贴版画》。

(二)描述分析

1.概念及方法

(1)教师在大屏幕上出示纸版画作品《小鸟一家》,引导学生仔细观察,并提出问题:画面中描绘了什么内容?(小鸟在妈妈的翅膀下吃东西,小鸟爸爸飞翔在天空之中)

(2)作品是用什么方法创作的?(以版画的形式创作,运用了撕剪、拼贴、拓印的方法)

教师总结:这幅画是一幅纸版拼贴画作品,运用了比较厚的纸,依照画面的构图与形体结构剪出(撕出)形象的多个部分,拼贴成具有一定高低层次的凸版,上墨和上色后,即可拓印。凸出的平面与低一层次的平面之间会出现空白的轮廓边缘,形成独特的版画效果。

2.艺术特色

教师在PPT上展示并放大作品局部,引导学生欣赏,提出问题:这幅版画作品,与平时所接触到的绘画形式,有什么不同的画面效果?组织学生前后四人为一小组交流讨论。

学生回答后,教师总结:画面中的小鸟身上有着特殊的纹理,并且主体物墨色较浓重,而非主体物与背景墨色虚且弱,形成一种虚实对比的肌理效果。

3.工具、材料

教师出示课前准备的一系列的工具材料,分别有剪刀、胶滚、磨拓、调墨台、水彩笔、蜡笔、卡纸、墨水等,组织学生参与“找一找”的小游戏,根据纸版画的特性和画面效果,找出其创作时所需要的工具,并说明理由。

学生找出工具后,教师总结:制作纸版画时,我们都需要剪刀、胶滚(滚轴墨、上色用)、磨拓(印画用,也可用有一定曲度的硬物代替,如勺子、鹅卵石)、调墨台(可用胶合板、玻璃板等)。

版材:各种卡纸、纸板或稍厚的纸。

印纸:白纸或单色纸。

上色油墨:胶板油墨及稀释剂等。

(三)示范讲解

教师以《瓶花》为主题进行示范:

1.起稿:勾画花瓶及桌子轮廓,注意简洁及黑白灰关系;

2.制版:把画好的花瓶、桌子等裁剪,按空间关系,制成叠层的凸版;

3.印制:在制好的印版上滚上油墨,将印纸覆于版面,小心压印。

(四)实践展评

1.请学生选择自己喜爱的动物或植物,进行创作,发挥想象,实践时间为20分钟。

2.教师巡视指导。提示学生注意起稿时的黑白灰关系;制版时,掌握好各部件的叠加关系;磨印时,纸不要动。

3.完成作品后,请学生自愿分享自己的成果。

4.其他学生从作品的创意、肌理、空间关系的处理等方面互相评价学生的作品。

(五)小结作业

1.师生共同总结本节课的知识点,并引导学生与教师一起总结升华:纸版画的艺术表现力非常丰富,具有优美的纸质肌理和自然情趣,也是最为简单、省力、容易制作的一种版画形式。那希望通过这一节课同学们能够对纸版画有更为深刻的理解,在生活中也能够养成细心观察的好习惯,多多发现身边的美。

2.课后请学生去参观“纸版画艺术展”,感受纸版画的独特魅力。

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责任编辑:刘绍文

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