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教师资格证笔试小学科二教学环节步骤设计的应用举例

http://www.hteacher.net 2022-01-26 19:12 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

例1:水平三——体前变向换手运球

一、开始部分

课堂常规:包括集合整队、点名报数、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。

二、准备部分

1.运球接力游戏,激发他们学习体育的兴趣

2.关节、韧带练习,活动开身体、预防运动损伤

3.基本部分

(1)挂图展示科比变向运球动作,并提出若干问题,吸引学生的注意力,让学生带着问题来学习,以达到课未始、兴已浓的效果。

(2)将学生分为若干组,进行小组讨论和自主练习,并向学生抛出问题——

(3)教师通过完整与分解动作的示范以及讲解,让学生初步建立动作表象。

(4)学生练习巩固阶段,遵循循序渐进的教学原则,由易到难

练习1:左手运球、右手运球

练习2:原地体前变向换手运球

练习3:行进间体前变向换手运球

(5)比赛巩固

将全班学生分成人数和竞技水平均等的四组,进行“定时比多”的比赛,在规定的时间内进行体前变向换手运球,成功次数多的小组胜出。通过游戏,进一步巩固今天所学内容,同时增强学习的趣味性。

四、结束部分

1.放松练习:放松身心、调整心率、消除疲劳。

2.课堂小结:教师引导学生回顾本课所学内容,巩固所学知识点,还可以通过学生的自我评价和小组内评价总结学习收获,检验教学设计的合理性和可操作性。

3.收拾器材、师生再见:培养学生热爱劳动、爱惜公共财物的良好习惯。

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