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教师资格证笔试小学音乐科二完整教案范例

http://www.hteacher.net 2022-01-25 13:26 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

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《中华人民共和国国歌》

课型:新授课

课时:1课时

教学目标:

1.情感态度与价值观目标:通过欣赏和学唱歌曲,学生能体验歌曲的情绪,并抒发对祖国的热爱之情。

2.过程与方法目标:在学唱国歌的过程中,通过体验、实践等方法培养学生对歌曲的感受力。

3.知识与技能目标:有感情地演唱歌曲,了解中国的革命历史,激发学生的爱国主义情感。

教学重点:可以用洪亮、激昂的情绪演唱歌曲《中华人民共和国国歌》。

教学难点:引导学生连贯演唱歌曲,并掌握三连音的演唱。

教学工具:多媒体资源、钢琴

教学过程:

(一)创设情境,激发感情

1.欣赏管弦乐曲《国歌》,同时,请几个学生模拟升旗仪式的场景。

请学生说出自己的感受。

2.介绍《中华人民共和国国歌》创设情景,激发爱国主义教育。

(设计意图:创设情境,在已有基础上挖掘深层的思想感情。)

(二)感受音乐,学唱歌曲。

1.初听歌曲,体验歌曲的情绪(雄壮的、充满斗志的)

2.复听歌曲,轻轻哼唱,

3.读谱知识“三连音”

(1)学生视唱找出“三连音”,感受作用和特点。

(2)练习“三连音”节奏和唱法。对比聆听三连音、符点音符、休止符音乐的不同,教师引导学生准确把握节奏的运用。

4.师范唱,学生小声跟唱,体会歌曲的表现力。

(1)解决音高难点。

(2)跟随录音伴奏歌唱国歌。

(3)解决带有“>”记号的乐句,演唱时加强力度。

(设计意图:在解决重难点的基础上,强调感情的表达,激发学生对歌曲内容的感悟力。)

(三)巩固升华

播放关于开国大典乐队指挥罗浪的纪录片,教师进一步创设情境,结合历史事件与学生的亲身经历,烘托情感,再次体会国歌的庄严肃穆。

(设计意图:所有音乐作品的欣赏、分析、创造都是为了培养和发展学生的音乐感受能力和音乐表现能力)

(四)课堂小结

师:学完今天的课,你有什么想说的?

学生自由作答。教师作鼓励性评价。

最后,让我们以饱满的精神、嘹亮的歌声唱响《国歌》!

(设计意图:培养学生的音乐审美能力和感受能力,力求为学生创设轻松、自主、开放的学习空间。)

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