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教师资格证笔试小学语文科二写人记事类

http://www.hteacher.net 2022-01-24 18:39 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

(一)教学思路

1.多种方式,导入课题

此类文章常见的导入角度有作家、文章内容、文章主旨,可选用的导入方法有视频导入、悬念导入、谜语导入、故事导入、图片导入、情境导入、实物导入、悬念导入……

2.初读课文,整体感知

(1)学生自主阅读课文,查阅工具书自主解决生字词,教师检查反馈。

(2)了解文章相关背景知识、了解作者等。

(3)朗读课文,概括文章主要内容/梳理文章脉络/划分文章层次或者概括人物形象特点。

3.研读课文,深入分析

(1)抓住事件经过/人物特点,找出语句:依托初读概括出的结果,选取最有体会的部分,回到原文找出语句。

(2)品析词句,分析手法:引导学生赏析语句,体会刻画人物形象的方法,如肖像、神态、心理、语言、动作描写;常见修辞手法及表达方式等。

(3)创设情境,明确形象:在理解语句的基础上,教师通过创设情境等手段,学生展开想象,体会人物形象。

(4)指导朗读,体会情感:教师适时进行朗读技巧的点拨,学生在读中再次感知作者的情感或文章的主旨,进一步品味文本语言及写法的妙用。

4.巩固拓展,提升认知

采用丰富多样、趣味性强的形式进行巩固拓展,如联系实际生活,口语表达,写小练笔,小组讨论文章主旨,拓展阅读,比较阅读,续编创编,小组表演等。

5.归纳总结,深入理解

学生自主小结,教师归纳补充,升华文章主旨。

6.实际演练,分层作业

布置灵活性、开放性、趣味性作业,如调查活动,小组编小品、话剧,查阅课文相关资料,写小作文,拓展阅读等。

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责任编辑:张欣

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