初中地理《行政区划》教案

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-13 13:13 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

一、教学目标

【知识与技能】

1.知道我国现行三级行政区划。

2.能够说出省级行政区的全称、简称和行政中心。

3.能够识别一些重要省级行政区的轮廓形状。

【过程与方法】

通过读图、识图、拼图等活动，初步形成我国34个省级行政单位分布的空间想象能力，养成良好的读图习惯。

【情感态度与价值观】

能关心祖国，盼望祖国统一，树立为建设祖国而努力学习的雄心壮志。

二、教学重难点

【重点】

34个省级行政单位的名称和位置。

【难点】

34个省级行政区的简称、行政中心及空间分布。

三、教学过程

环节一：导入新课

设置疑问导入。通过上节课的学习我们知道了我国是一个海陆兼备、幅员辽阔的大国，还讨论了疆域辽阔的优势。请同学们思考一下我国疆域辽阔会有哪些不足?(不利于管理)那我们应该怎么解决，引发学生思考，进而导入新课。

环节二：新课讲授

1.行政区划的级别和意义

【展示事例】包裹投递：一位同学在网上买了个东西，地址如下三种写法，哪个能成功投递?

(1)宽城区明珠小区5号楼1006室。

(2)吉林省5号楼1006室。

(3)吉林省长春市宽城区明珠小区5号楼1006室。

【学生回答】第三个地址可以投递到。

【提出问题】结合上述实例和教材内容，请大家提炼总结一下行政区划的意义和级别。

【教师总结】为了便于行政管理，利于经济发展和民族团结，将全国划分为一些不同级别的行政区域，主要分为省、县、乡三级。自治区、自治州、自治县都是民族自治地方，另外还有根据需要设立的特别行政区。

2.我国的省级行政单位

【教师活动】展示教材P7“中国的省级行政单位图”，让学生读图思考以下问题。

(1)我国共有多少个省级行政单位?(34个)

(2)我国的省级行政单位分为哪几种?(省、自治区、直辖市和特别行政区四种)

(3)它们各有多少个?(23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区)

【学生活动】阅读“中国的省级行政单位图”。

3.省级行政单位名称、简称和行政中心

【记忆活动】(1)结合中国34个省级行政区域的名称、简称和行政中心表熟悉我国34个省级行政单位的全称。用歌谣法进行巩固。

【展示歌谣】两湖两广两河山，五江二宁福吉安，四市两特藏二岛，陕甘青蒙云贵川。

(2)掌握一些省级行政单位的特点和分布——分类法。

【展示地图】展示“中国28省区轮廓图”。

【提出问题】你能说出它们分别代表哪个省级行政单位吗?进行巩固。

【竞赛活动】把学生分成6个学习小组，按教师提出的要求进行小活动，时间共10分钟。

【学生活动】每小组内结合“中国28省区轮廓图”进行组内讨论，想象各省区轮廓形状有什么特点，看哪个小组想得最多最贴切，时间为7分钟。

【教师总结】比如：黑龙江像展翅高飞的丹顶鹤、云南像一只美丽的孔雀、内蒙古像一只翱翔于天空中的雄鹰，这些与该省区的动物有关;台湾岛像香蕉、海南岛像菠萝，这些与该省区盛产的水果有关;陕西省像蹲着的兵马俑，这与该省区的历史文化有关。还有一些仅仅是轮廓形状有特点的情况。比如：广东省像小象的头，山西省像平行四边形，山东省像骆驼等。

环节三：巩固提高

【拼图游戏】每个小组分发打乱的中国34个省级行政单位的拼图，最快将打乱的拼图拼完整的组为胜利者。

环节四：小结作业

小结：请学生分享总结本节课的知识要点。

作业：利用网络资源搜集省级之最。(面积最大的省份、人口最多的省份、海岸线最长的省份、华侨最多的省份等)

四、板书设计

中国的行政区划

一、行政区划的级别和意义

三级行政区划：省、县、乡

二、我国的省级行政单位

23个省、5个自治区、4各直辖市、2个特别行政区

三、省级行政单位名称、简称和行政中心

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责任编辑：马嘉悦