初中地理《政治文化中心》说课稿

http://www.hteacher.net 2021-11-30 09:17 教师招聘网 [您的教师考试网]

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各位评委老师，下午好!

现在开始我的说课，今天，我说课的内容是：政治文化中心。

根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材

【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。

“政治文化中心”是选自人教版初中地理八年级下册第六章第四节《祖国的首都——北京》的片段内容，本课主要是分析了北京的主要职能，同时结合相关地图分析了北京的地形特点、河流分布状况，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。通过本节的学习，学生掌握了城市区域的学习方法才能更好地学习后面的内容，并且可以自学其他教材中没有介绍的区域。

二、说学情

【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：

本节课的授课对象是初中八年级的学生，他们对于北京这个城市，都已经有了多多少少的认识，对于区域地理的学习方法也有了初步的掌握，这时的学生已经学会了总结归纳，因此在教学中我会创设更多的自学读图、讨论环节，在学生自学的基础上引导、强调，帮助学生正确理解，并且注意提升和点拨学生的思路和学习方法。

三、说教学目标

【过渡句】根据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：

1.通过对中国地图、北京地形图等资料的阅读分析，探究归纳北京的地理位置、地形地势、河流水系等自然环境特点，理解自然地理条件对城市发展的影响。运用直观的图片等资料，概括北京的城市职能。

2.学会运用地图、图片等资料，综合分析和评价区域自然环境的特点，体验小组合作学习的乐趣与挑战，逐步养成自主探究、合作交流的学习习惯与能力。

3.通过感受北京在全国的地位，增强民族自尊心、自豪感和自信心，通过感受北京的发展过程，树立人地和谐发展的科学发展观。

四、说教学重难点

【过渡句】根据教材分析、学情分析以及教学目标的确定，我把本节课的教学重难点确定为：

【重点】

北京的城市职能、自然环境特点。