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【单选题】下列关于操作整合的特点，描述不正确的是( )。
A.动作表现一定的灵活性、精确性，但外界条件发生变化时，动作的这些特点会降低
B.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉
C.疲劳、紧张感降低，没有完全消除心理的不必要能量
D.各个动作趋于分化、精准、整体动作得以协调、连贯，多余动作有所减少
【答案】：B。解析：操作整合的特点是：视觉控制逐渐让位于动觉。
【单选题】心智技能的形成过程中，把学生头脑中已建立的活动程序以外显的方式付诸实施的过程是( )。
A.原型执行 B.原型操作 C.原型定向 D.功能固着
【答案】：B。
【单选题】教师指导学生一起“书空”练习写字，然后让学生各自用笔写字，这种“书空”的方式属于( )。
A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练
答案：A。操作定向即教师示范，帮助学生确立活动的认知结构。
【单选题】操作( )是操作技能形成的高级阶段，是操作技能转化为能力的关键环节。
A.整合 B.熟练 C.模仿 D.定向
【答案】：B。解析：动作的熟练是操作技能的高级阶段，又称操作熟练。
【单选题】心智技能形成的最后阶段为( )。
A.活动的熟练 B.内部言语阶段 C.认知阶段 D.无声的外部言语阶段
【答案】：B。解析：心智技能的形成阶段为：活动的定向-物质活动或物质化活动阶段-有声言语阶段-无声的外部言语阶段-内部言语阶段。
【单选题】关于操作技能和心智技能的区别和联系，下列说法不正确的是( )。
A.操作技能是在智力技能的基础上形成的
B.智力技能是操作技能的支配者和调节者
C.操作技能属于实际操作的范围，智力技能属于观念范畴
D.操作技能要求学习者掌握一套刺激反应联结，智力技能要求学习者掌握正确的思维方法
【答案】：A。解析：一般情况下，操作技能是心智技能形成的最初依据，智力技能的形成常常是在操作技能形成的基础上，逐渐脱离外部动作而借助内部语言实现的。
【判断题】操作技能的动作可以合并，心智技能的动作不能合并。
【答案】：错误。解析：操作技能的动作不能合并，必须切实执行。心智技能的动作可以合并。
以上就是关于操作技能和心智技能区别与联系的一些常考知识点解析，希望对广大考生有所帮助。
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责任编辑：郭爽
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