事业单位考试《职业能力倾向测验》(D类)试题-言语理解与表达

http://www.hteacher.net 2021-06-15 14:00 教师招聘网 [您的教师考试网]

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33.在我们的印象中，大人物______，指挥千军万马，气吞山河，建功立业似乎历史是由它们决定和书写的，但实际上，很多时候我们翻开历史书却发现，历史在无意中，被很多任务不经意的举动或想法______了本来的走向，成为了我们今天看到的存在。( )

A. 纵横挥阖颠覆

B. 举足轻重改写

C. 名垂青史影响

D. 叱咤风云逆转

34.历史是历史学家跟事实之间相互作用的连续不断的过程，是现在跟过去之间_____的问答交流，历史学家在不停地选择，一般的历史事件变成了档案管理的文献，就是一种选择过程，所以，即使是原始文献，也是_____因素渗透其中的结果。( )

A. 深入浅出综合

B. 无所不在外部

C. 永无止境主观

D. 针锋相对偶然

35.再写实的画卷也不可能像照相机那样如实的还原影像，诚然，摄影者对拍摄对象会有所取舍,观看者则根据自己_____从中获得自以为有趣的信息，观看者对于信息的关注与选择，往往与拍摄者的愿望大异其趣，尤其摄影者作为画面的主体呈现给人的，观看者却______，反而是画面里那些毫不起眼的什物激发了他的思维。( )

A. 判断遐想连篇

B. 偏好熟视无睹

C. 经历走马观花

D. 习惯无动于衷

36.中国传统文献学的核心功能在于“辨章学术，考镜源流” ，在具体的实现过程中，过分突出理论，会使文献学研究成为______;过于偏重考证，则易使文献学研究遭遇_____，因此，如何将传统文献学理论与实践有效地结合在一起，是当下中国古典文献学界学者面临的重大挑战。( )

A. 高文雅典浅薄

B. 海市蜃楼艰涩

C. 空中楼阁琐碎

D. 阳春白雪平庸

37.对于中国人来说，古诗词已经_____地浸润于日常生活之中，很多中国人的居家生活，往往已是此微信，以对联与书法为用，因此很多中国古诗词语言和意象的美感，中国人可以“秒懂”，外国人却可能会_____。( )

A. 循序渐进一头雾水

B. 潜移默化不明就里

C. 自然而然望而生畏

D. 润物无声目瞪口呆

38.虽然数字是年报中最_______的部分，但年报其实远不止是_____的数字堆砌，投资者通过年报判断公司的投资价值，监管机构通过监管年报发现并规避系统风险，可以说，年报是一个舞台，台上光怪陆离，台下看客云集。( )

A. 眼花缭乱随意

B. 一成不变简单

C. 惊心动魄枯燥

D. 扑朔迷离机械

39.移动终端快餐化，碎片化阅读受到大学生的推崇，但松散的阅读习惯很难使人构建______的思维体系，在浮躁的社会环境中，经典著作虽然能够让人有潜移默化的影响，但却不能像实用书籍那样______,这也是部分读者远离经典的原因。( )

A. 完整立竿见影

B. 深刻行之有效

C. 系统屡试不爽

D. 宏大学以致用

40.管理者往往对直观信息熟视无睹，对数字情有独钟。结果，他们就可能_____

一些关键线索，不能真正了解到对方的优势和劣势，由此导致的结果，要么是”______”,要么是“交友不慎”。( )

A. 遗漏铤而走险

B. 轻视畏首畏尾

C. 丢失误入歧途

D. 忽略坐失良机

41.减负不能就事论事，表面来看，减负之所以成为屡减不止的“表面文章”，是优质教育资源稀缺时学业竞争的结果，倘若将学业负担问题置于更加宽广的视线中考量，不难发现它是学校、家庭、社会共同作用的结果、换言之，减负既是教育自身的问题，也是整个社会的问题，根源在于社会评价，避免“减负”形同虚设，需要改变过于功利化的教育评价和人才评价体系，调整评价的方式与内容，构筑起人人皆可成才的“立交桥式”人才体系，( )

这段文字意在强调：

A. 教育部门应着重构筑合理的人才培养体系

B.“减负”问题的解决需全社会的共同努力

C. 学业竞争是“减负”无法解决的原因

D. 从评价角度进行改革才能真正“减负”

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