http://guangxi.hteacher.net 2017-02-10 14:04 广西教师招聘 [您的教师考试网]
广西冲刺班模拟练习题
一、单选题(共60题,每题0.5分,共30分)
1.根据我国《教育法》,受教育()。
A.只是我国公民的权利
B.只是我国公民的义务
C.既非我国公民的权利,亦非义务
D.既是我国公民的权利,也是义务
2.与“孟母三迁”这个典故所反映的影响人发展的因素相吻合的说法是()。
A.美国心理学家霍尔的“一两遗传胜过一吨教育”
B.英国高尔顿的“人的能力得自遗传”
C.美国詹森的“人的智商80%来自遗传”
D.美国华生的“让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂统统赶走吧”
3.教师在教学过程中应该认识学生的地位是()。
A.教育活动的客体
B.教育活动的主体
C.既是客体也是主体
D.不是客体也不是主体
4.从获取经验的性质看,教学过程的重要特点是以学习()为主。
A.直接经验
B.间接经验
C.感性知识
D.理性知识
5.教师开展合作学习活动,这体现了资源管理学习策略中的()。
A.条件管理策略
B.他人支持策略
C.情境管理策略
D.学习环境管理策略
6.学生获得的知识不是通过教师的讲解,而是通过他自己对新旧知识的梳理、归纳和整合而生成建构的,这种学习理论是()。
A.认知学习理论
B.联结学习理论
C.建构学习理论
D.信息加工理论
7.有的学生喜欢在考试后和别人对答案,希望别人的也有自己的答案,从而获得肯定,有的学生不喜欢对答案,她们对自己的答案比较坚持,坚信自己答案正确的学生的行为风格属于()。
A.冲动型
B.沉思型
C.场独立型
D.场依存型
8.下列属于负迁移的是()。
A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C.举一反三
D.学习汉语拼音字母发音对英语字母发音的影响
9.根据科学知识本身的特点和学生智力发展的规律,按照学生认识活动的顺序进行教学,由浅入深的教学原则是()。
A.直观性与理论思维相结合原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.统一要求与因材施教原则
10.必须注重个体认识发展与社会客体的相互作用的德育模式是()。
A.认知模式
B.体谅模式
C.社会模仿模式
D.价值澄清模式
11.总结出动物和植物的共同的、本质的特征,即“生物”,而舍弃那些“会不会飞”“爬行”“会不会行走”等非本质特征,这就是思维的()过程。
A.分析与综合
B.比较与分类
C.抽象与概括
D.系统化与具体化
12.有些教师采用行为记分的方法来约束和指导学生,这种德育方法是()。
A.品德评价法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
13.以下不属于我国《教师法》规定的教师权利的是()。
A.参加进修或者其他方式的培训
B.在学术活动中充分发表意见
C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
D.参与学校的民主管理
14.一般来说,教案的基本形式有多钟,下列选项中不属于教案的基本形式的是( )
A.表格式
B.抒情式
C.记叙式
D.卡片式
15.班主任是一个班级的主要组织者、协调者和管理者,在实际工作中,班主任如果要避免失误,必须达到的要求不包括( )
A.忌“懒”,班主任忌讳只满足于班级表面的平稳,而对班级内琐碎的事情更不愿意亲力亲为。
B.忌“偏”,班主任忌讳偏心,只喜欢成绩好的学生,不大理睬成绩差或不听话的学生
C.忌“虚”,班主任忌讳偏喜欢讲大道理,而应该实在化,具体化
D.忌“馋”,班主任忌讳贪吃,只想吃好的,而对普通食物不屑一顾
16.初中少先队的直接领导者是( )
A.中国共产党
B.中国共产主义青年团
C.中国少年先锋队
D.初中班主任
17.下列关于导入的注意事项的说法中,不恰当的是( )
A.导入要有针对性
B.导入要有趣味性
C.导入要有启发性
D.导入要有统一性
18.某中学根据学生的兴趣爱好,成立了各种各样的课余兴趣小组,比如篮球队,剪纸小组,汽车模型小组等,该校的课外活动的特点是( )
A.组织安排的灵活性和伸缩性
B.学生参与的自主性和选择性
C.内容形式的广泛性和多样性
D.活动的开放性和实践性
19.教师有目的的组织德育活动就是要培养学生的( )
A.情操
B.修养
C.礼仪
D.德育
20.一节课的优劣得失,一定会从( )上反映出来,一般是看教学任务的完成情况、学生学习的积极性和课业负担等方面。
A.教学组织方式
B.教学内容
C.教学水平
D.教学效果
责任编辑:大白
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