《阿长与<山海经>》答辩

http://yunnan.hteacher.net 2023-07-21 17:35 云南教师招聘 [您的教师考试网]

 1.说说你本节课授课的不足

【参考答案】

本节课是鲁迅的一篇回忆性叙事，对于本堂课的设计，我回想了一下，有以下几点不足：首先，本节课的内容年代较远，学生们基本都是00后，10后，阅历和理解能力都有限，对于当年那段历史的感受程度很低。所以对于时代背景方面，不能仅仅让同学们通过作者所处时代自行关联，而是要具体介绍，尤其要准备大量的事实，案例让同学们真切感受到当时社会局势下老百姓的生活状态，这对他们更深刻地理解本文有很大帮助;其次，由于本文篇幅较长，我将课程的重点放在内容理解上，对于朗读方面做得不够。语言类课程上，朗读还是要占相当比重的;后，关于作者对“阿长”态度上的对比，我是渗透在内容处理上，没有单独梳理，这个环节没有做得太明显，仍需学生们自己列表总结。

2.谈谈你的导入环节的作用。

【参考答案】

本课导入环节，我是采用视频导入法。视频的内容是关于近的一条新闻“杭州保姆纵火案”。用这条新闻导入，可以唤起学生的兴趣和参与度。同时也让同学们有“关注现实，关注生活”的意识，语文课与生活是密不可分的;其次，这条新闻关键信息与本文有多处重合，比如地点“浙江”，人物身份“保姆”，通过这条新闻学生会迅速理清故事背景与人物关系。另外，新闻与“阿长”故事有着截然不同的结局，也照应到不同的人物性格上，有助于学生们树立正确的价值观。

3.谈谈你对本篇文章的理解。

【参考答案】

本文是一篇回忆类叙事散文，作者通过对幼时保姆“阿长”的回忆，展示了旧社会“小人物”难以自保的生活常态，以及人们在此生活下麻木的心理。除此以外，一同展现的还有生活在社会底层的“小人物”本性的淳朴真诚和善良。看起来是写事，实际上是写人，写社会。

这篇文章是通过事情侧面烘托人物的性格，一方面写了“小人物”居于社会底层，朝不保夕，非常凄苦的生活状态，又在这种悲凉中写出了“小人物”本身的善良，真诚和淳朴，这是本文中温情的部分;同时，也在凄苦的生活状态下，社会底层人民努力生活仍不能改善命运的无奈，侧面写出了“小人物”对人生的麻木，同时展现了作者对旧社会的控诉

4.你是通过什么方式将课文从事过渡到人物及社会的?

【参考答案】

本文有大段的事情情节描写，其中涉及到很多人物语言表情细节等，通过逐条的细节分析能够总结出人物的性格，再从人物性格的形成原因入手，逐步分析出形成人物性格的社会背景。经过这样两层的分析，就逐步从人事情过渡到人物及社会背景了。

5.你是如何理解作者幼时与成年后对“阿长”态度的改变?

【参考答案】

作者幼时对“阿长”的判断是一种有些矛盾的认识。一方面，作者认为“阿长”就是一个比较好事，又不太有文化的农村妇女，以至于对她严格地遵守规矩很不解，有了想要的书也不会主动告诉“阿长”，而是等“阿长”来问时才说。但是，当他听说“阿长”舍命护城时，会将信将疑，当“阿长”帮他买到《山海经》时，会不能相信，感动不已。

然而，作者长大后，认识到了社会的黑暗，以及在黑暗的社会中底层人民生活的疾苦后，作者才了然“阿长”当年舍身护城，严守规矩等等背后的深层原因，其实是因为“小人物”在乱世中求生，无法掌握自己的命运。此时，作者对于“阿长”当年的所作所为，都抱有一种理解的态度，并且由于无力改变而产生了深深的同情和无奈，所以在文章的结束处，作者郑重地为“阿长”祈祷。

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责任编辑：云云