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2023年事业单位D类教师招聘笔试策略选择——知识点+练习题1

http://www.hteacher.net 2023-02-27 16:28 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

知识点一 不同类型突发事件的处理策略

(一)处理外来干涉事件

1.做到暂停讲课,先稳定学生情绪;

2.随机应变,迅速处理,善于“化险为夷”;

3.巧妙提出一些追忆性的问题,如“刚才我讲到哪里了”,把学生的注意力很自然地集中到学习内容上。

(二)学生提问的处理

1.实事求是,不懂不能装懂,更不能胡乱回答欺骗学生;

2.找最恰当的方式,用最短的时间,把学生的思路引向疑难问题的“结局”,尽快导入正常教学;

3.注意保护学生的好奇心,鼓励学生提出问题;

4.兑现许诺,如果课上说课后解决某问题,那就一定要认真准时兑现、解决。

(三)教师教学失误的处理

1.沉着冷静,稳定情绪,然后思考对策,选择最合理的办法纠正;

2.态度诚恳,承认错误,有错即改,失误处理得越及时越彻底越好,态度要诚恳,讲究方式,运用机智;

3.考虑成熟,避免一个问题造成两次失误,要给明确的答案;

4.不动声色,力求在不转移学生注意力的前提下及时纠正。

(四)课堂问题行为的应对

1.忽略小而且转瞬即逝的问题行为;

2.非言语警示或停顿;

3.适时表扬正确行为;

4.言语提醒、反复提醒;

5.直接提问;

6.执行结果,注意慎用批评与惩罚。

【例】数学吴老师在上课时,一位平时学习成绩很差的学生小丽指出老师某个讲解有误,但实际上老师的讲解是正确的。此时下列吴老师的做法最恰当的是( )。

A.不理睬小丽

B.肯定小丽勇于指出错误的行为,并跟小丽解释为什么没有错

C.批评小丽没有认真上课,便乱指出错误

D.直接告诉小丽是她错了,而不是老师错了

【答案】B

【解析】本题考查策略选择。教师在课堂教学时要注意保护学生的积极性,因此要肯定小丽勇于指出错误的行为,同时要对学生的错误进行耐心引导。A选项不理睬小丽,没有关注到学生的表现,不可取。C选项批评不可取,同时没有保护学生的积极性,不利于小丽的成长。D选项过于直接生硬,小丽心理上会不易于接受,也不利于建立良好师生关系。故本题选B。

【练习题】

1.小云在课堂上阅读课文时,嘴里忽然蹦出了几句方言,全班同学哄堂大笑,小云也涨红了脸,为此正确的处理方式是( )。

A.当场指出嘲笑他人是不尊重他人的表现,恢复课堂秩序

B.不必处理,同学间相互玩闹是正常的事情,笑一笑就好了

C.没关系,方言很有趣,并鼓励他再朗读一遍

D.模仿小云同学的方言,趁机让小云教大家说家乡的方言

2.你上课时,学生甲和学生乙因言语不和打起架来,严重影响了课堂秩序。则此时下列做法最恰当的是( )。

A.让学生甲和学生乙马上到操场跑十圈

B.马上阻止学生甲和学生乙,并在课后找他们了解事情的起因,对他们进行调解

C.直接向该班班主任或年级主任汇报

D.暂停课堂的进行,借由此事为该班上一堂道德教育课

3.在一堂小学语文课上,老师在讲授《塞翁失马》这篇课文时,有学生突然举手提问:“老师,塞翁丢失的是公马还是母马?”此时,教室里同学们七嘴八舌,纷纷议论。面对这样的问题,该老师怎样做最合适?( )

A.批评这位学生提出的问题没价值,故意捣乱

B.鼓励该学生具有问题意识,引导学生思考这篇文章要表达的观点是否与该问题有关

C.即刻放弃计划,就这个问题让学生讨论,这匹马是公还是母

D.告诉学生们现在是上课时间,同学们可以课后再讨论

4.在一次历史课上,学生小林针对某一历史现象提出了一个疑问,而历史老师因对这块领域并不熟悉,一时回答不上来。面对这种情况,下列做法最合适的是( )。

A.让小林自己思考,课后自行解答

B.转移话题,向学生讲授其他课本知识

C.发动并鼓励学生集思广益,讨论解决这一问题

D.告诉学生这个问题与课堂无关,不适宜在课堂讨论

【参考答案及解析】

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