http://guizhou.hteacher.net 2023-01-29 13:43 贵州教师招聘 [您的教师考试网]
学习的内涵这部分内容在河南省教师招聘考试中考的并不难，考查形式以客观题为主，其中单选题着重考查例子型单选，难度偏低。大家对于此知识点着重以理解为主，以下将通过举例的方式帮助大家理解学习的内涵。
学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。学习的内涵可以从以下几个方面去理解：
1.学习实质上是一种适应活动;
2.学习是人和动物共有的普遍现象;
3.学习是由反复经验引起的;
4.学习是有机体后天习得经验的过程;
5.学习的过程可以是有意的，也可以是无意的;
6.学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化。但值得注意的是，并非所有的行为变化都是由学习产生的，如生理成熟、疲劳、药物等因素亦可引起行为的变化。
以上是大家比较常见的教材内容，其实这几方面也是从概念中进行把握的。我们可以从概念中圈画关键词：
1.个体：我们在之前学习教育的本质的时候知道教育是培养人的活动，教育只在人类社会存在，动物界不存在教育，但是学习不仅在人类中存在，动物界、机器都有学习。比如鹦鹉学舌属于学习。
2.练习或反复经验：这里就区分学习必须是由练习或反复经验习得的，而不是先天的(本能、遗传、重复性的学习等都不是学习)，比如蜜蜂采蜜、膝跳反射、见风落泪都是生理本能，不属于练习或反复经验获得的，都不属于学习。
3.行为或行为潜能的改变：既有外显可以观察到的学习，也有内隐不可观察到的学习。比如学会骑自行车，学会写字都属于学习，那我们不能看到的比如头脑中学习新的概念，进行的思考都属于学习。
4.持久的改变：学习发生的改变必须是持久的，生理成熟、疲劳、药物等因素亦可引起行为的变化，但这些都不属于学习，比如喝酒开快车，运动员服用兴奋剂成绩提高都不属于学习。
5.改变：改变既包括好的方面的变化，也包括不好方面的变化，比如说学会写字，学会跳舞等都是学习，学生学会抽烟，学会骂人也都属于学习。
尤其要注意以下几个容易出错的例子：
(1)小明每天做广播体操---重复动作，不属于学习
(2)成人每天阅读报纸---报纸是更新着的，属于学习
(3)习惯化/去习惯化/敏感化---学习
(4)教人偷窃，骂人---学习
(5)感觉适应---生理变化
(6)举重运动员举重半个小时候后成绩下降---疲劳
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责任编辑：云云
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