教师招聘小学体育说课稿：《投掷与游戏》

http://zhejiang.hteacher.net 2022-11-17 14:20 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

本课以“健康第一”为指导思想，将体育运动的练习与游戏有机结合，以“勇于尝试，团结协作”为学习目的，以《投掷与游戏》教材为载体，让学生在活动中体验体育精神，培养学生“不抛弃、不放弃”的坚定品质，锻炼学生团结拼搏的体育精神，提升学生的综合素质。

二、教材分析

投掷与游戏教学对于培养小学生的学习兴趣，发展力量、协调等身体素质有着积极的作用，同时还能培养团结合作的意识和勇于克服困难的优良品质，学习投掷动作结合多种游戏，为后续学习具体投掷技术奠定重要基础。

三、学情分析

水平一的学生，运动基础较薄弱，侧重于感性;但对动作练习能力较强，好奇、好学、好动。但自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大。因此，在实施体育教学中，应充分尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，评价方式多采用鼓励、启发等语言，树立自信，热爱体育。

四、教学目标

【知识与技能】

掌握投掷动作与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性。

【过程与方法】

通过跑的游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。通过投掷、滚球和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。

【情感态度与价值观】

在自主、合作的学习活动中，培养学生团结协作精神，表现出良好的交往与合作的意识和行为。

五、教学重难点

【重点】

肩上屈肘、自然挥臂。

【难点】

协调用力、出手快速。

六、教学方法

1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。

2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正习得正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学习的自信心。

3.游戏比赛法：通过游戏与比赛的穿插，帮助学生在乐中学，提高学生学习兴趣与练习效率。

4.小群体教学法：通过体育小组的形式进行练习，并进行组间竞赛，教师可以有针对性的进行教学，并能提高学生的竞争意识。

七、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

我们都玩过植物大战僵尸的游戏吧，说说你知道的植物都有什么呢?(樱桃炸弹、豌豆射手、土豆雷、食人花西瓜等。)那同学们知道他们为什么能够驱赶僵尸，甚至是在僵尸距离很远的时候也能够战胜僵尸?就让我们去实战一下找到答案吧，让我们走进今天的学习——投掷与游戏。

2.队列队形练习：进行原地转法练习

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

【教学意图】简短精炼的开始部分可以迅速让学生进入上课状态，锻炼学生做事不拖沓的习惯;课前对于着装的检查以及安全的提醒可以提高学生的安全意识，避免危险的发生。

(二)准备部分(5分钟)

1.小小保龄球

方法：学生分成4个小组，再距5米设计2条线，一端放上塑料瓶，同学依次在另一端采用地滚球的形式进行击球，小组击球个数做多获胜。

规则：学生不能踩线，按教师要求进行。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

【教学意图】小小保龄球形式可以增加趣味，快慢结合，负荷适宜;配乐韵律操替代了传统的徒手操，在活动关节的同时，也让学生在欢快的音乐中放松心情，融入课堂。

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责任编辑：欣欣