第十章 班主任工作

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:08 江西教师资格证 [您的教师考试网]

4.×

【解析】本题考查的是班主任的职责。题干中班主任组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，体现了班主任指导班级活动的职责。

5.×

【解析】本题考查的是主题班会。主题班会是班级活动的最主要形式，通常要经过确立主题——精心准备——具体实施——效果深化等四个阶段。其中，确立主题是开好班会的基础，精心准备是开好班会的关键。

【经典必做】

单选题

1.A

【解析】本题考查的是班主任。1932年，在中学规定实行“级任制”。1938年，又把中学的“级任制”改为“导师制”，负责班级组织教育工作的教师称为“级任导师”，相当于我们今天所说的“班主任”。

2.A

【解析】本题考查的是做好个别教育工作。后进生的意志力比较薄弱、自尊心比较强，学习积极性又不高，所以转化后进生首先要激发后进生的自信心。

3.B

【解析】本题考查的是班级活动的设计。好的活动标题有三个特点：一是要求具有鲜明的时代色彩；二是具有较强的感染力；三是简洁、上口、易记。

4.A

【解析】本题考查的是班集体的教育作用。班集体的教育作用：有利于形成学生的群体意识；有利于培养学生的社会交往与适应能力；有利于形成学生的自我管理能力。不包括A选项所述。

5.C

【解析】本题考查的是班主任了解和研究学生的方法。调查法是通过对学生本人或知情者的调查访问，直接或间接了解学生，包括谈话、问卷、座谈等方法。

6.C

【解析】本题考查的是班级管理的概念。班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程。

7.C

【解析】本题考查的是了解和研究学生的方法。班主任了解和研究学生的方法包括：观察法、书面资料法、谈话法和调查法。历史法是人们研究认识事物的一种方法，它是以时间为线索，追寻事物的发生发展规律的思维方法，属于教育研究方法。

8.A

【解析】本题考查的是班级管理。班级管理的对象：班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息、关系等。而班级管理的主要对象是人，即学生，班级管理主要是对学生的管理。因此，A选项说法错误。

9.A

【解析】本题考查的是班风的概念。班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是大多数人的思想觉悟、道德品质、意志情感和精神风貌的集中反映。题干所述为班风的概念。

10.B

【解析】本题考查的是班风。良好的班风一旦形成，就会无形地影响着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。

11.C

【解析】本题考查的是班主任的素质要求。坚定的教育信念要求在班主任工作中，要做到敬业、乐业，必须树立坚定的确信教育的力量，确信每个学生都有优点和才干，都可以被教育好。

12.B

【解析】本题考查的是班主任工作。班主任只有通过深入细致的了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。因此，了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

13.C

【解析】本题考查的是班主任了解学生的方法。书面材料法是指教师通过阅读学生的有关材料来了解学生，包括三个方面：一是学生档案资料，如学籍卡、学生成长档案袋等；二是班级记录日志，如班级日志等；三是学生个人写的资料，如作业、日记等。根据题干表述，属于书面材料法。

14.D

【解析】本题考查的是班级活动设计的原则。班级活动的开放包括三个方面：一是向校内开放。班级活动应该向同年级开放，也应该加强高低年级的联系。二是向家庭开放。不少活动可以在家庭中进行，请家长参与。三是向社会开放。走向社会，能够提高学生参与活动的兴趣，引导学生正确认识社会。不包括向国际开放。

责任编辑：江西分校