2020教师招聘教育综合知识模拟题及解析29

http://www.hteacher.net 2020-07-06 13:52 教师招聘网 [您的教师考试网]

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【参考答案】

1.C

【解析】本题考查的是学习的分类。根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。其中，命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。题干中圆的面积公式属于半径和面积之间的关系，属于命题学习。故本题选C。

2.A

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》对教师申诉范围作了明确规定：(1)教师认为学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以提出申诉。(2)教师对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以提出申诉。至于学校或者其他教育机构的处理决定是否侵犯了教师的合法权益，需要通过申诉后的查办，予以确认。(3)教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据《中华人民共和国教师法》规定享有的权利的，可以提出申诉。故本题选A。

3.B

【解析】本题考查的是《学记》的观点。“教也者，长善而救其失也”出自《学记》，意思是在教学过程中，要善于发扬学生的积极因素、克服其消极因素。故本题选B。

4.B

【解析】本题考查的是教育家的思想。“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本命题：“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，杜威认为“教育即生活、教育即生长、教育及经验的改组与创造”“学校即社会”，要注意区分。故本题选B。

5.D

【解析】本题考查的是隐性课程。从课程的呈现方式上来分，课程可以分为显性课程和隐性课程。隐性课程又包：(1)观念性隐性课程，如校风、班风、价值观、教育理念等;(2)物质性隐性课程，包括学校建筑、校园环境、教室的设置等;(3)制度性隐性课程，包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理机制等;(4)心理性隐性课程，包括人际关系、师生特有的心态和行为方式。故本题选D。

6.B

【解析】本题考查的是发现教学法。发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。故本题选B。

7.D

【解析】本题考查的是教育家的代表作。教育学开始成为一门独立的学科的标志是夸美纽斯的《大教学论》，标志着规范教育学和科学教育学的建立是赫尔巴特的《普通教育学》。故本题选D。

8.C

【解析】本题考查的是个体身心发展规律。个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。个别差异性要求我们在教学中要做到因材施教，一把钥匙开一把锁。故本题选C。

9.A

【解析】本题考查的是教育与生产力的关系。生产力决定了教育发展的规模与速度。除此之外，生产力发展水平制约着教育结构的变化;生产力发展制约着教育的内容和手段。故本题选A。

10.C

【解析】本题考查的是德育方法。说服法，也称为说理教育法，是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服方法的实质在于“服”而不是“说”。说服要求“以理服人”，而不是“以势压人”。题干说法符合说服法的概念，故本题选C。

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