初中音乐面试《踏雪寻梅》试讲稿

http://www.hteacher.net 2019-12-31 15:24 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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⼀、诗词导⼊

同学们，欢迎⼤家来到今天的音乐课。

屋外雪花飞舞，我们的屋里却温暖如春，我们屋里的花朵依然在开放。但有⼀种花，却不惧寒霜冰雪，在冬天傲艳群芳，⼤家知道是什么花么?(ppt)

对，是梅花。梅花是古代⽂⼈墨客的最爱，⼤家看到老师带来的这朵梅花，能想到哪些诗句呢?

“墙角数枝梅，凌寒独自开”，描绘的是梅花的傲⽓;“不要⼈夸好颜⾊，只留清⽓满乾坤“，说的是梅花的傲骨。同学们知识掌握的很牢固。今天老师想给同学们许下个诺⾔，待到梅花开时，我们⼀起去赏梅花。

但今天老师带来⼀首歌曲，能让⼤家不出屋门就感受到赏梅的乐趣。就是来自于黄自先⽣的《踏雪寻梅》。

⼆、和声练声

赏梅，肯定不能独去，我们要和自⼰的朋友⼀起观赏。老师想做个游戏，让同学们找到自⼰真正的朋友。⼤家知道⼤三度和小三度都是协和音程，他们的存在使得声音更加丰富，就像⼀对好朋友，不能单独出现。

老师弹奏两个音，同学们在老师的基础上进⾏演唱。老师会依次和你们握⼿，握

⼿时，请你唱出来老师的上⽅三度音，唱对了表明我们找到了真正的朋友。

同学们演唱的非常好。声音也很准确。我们是真正的朋友，今天就让我们⼀起去赏梅吧。首先听老师演唱⼀次。请仔细聆听，也可以做出你们想做出的动作。

三、教师范唱

老师看到很多同学们跟随着老师的节奏拍打着桌⼦，你还会模仿驴⼉在雪地上⾏

⾛的声音。很好,那么同学们从老师刚才的演唱中能感受到什么样的画面呢?

(聆听)

嗯,同学们听得非常仔细,描述的非常准确。我们从歌曲中能感受到创作者⼼中的欣喜。(可加⼊对歌曲的曲式分析：分成两个乐段，前半段使用鱼咬尾写作⼿法，旋律变化重复，向我们讲述了整个事情，第⼆乐段，连续的重复节奏，是情感的表达，最后回归，合尾，歌曲非常的欢快，舒畅。)所以这种歌曲的演唱,我们应该稍微快⼀点点,演唱的时候呢,声音要跳跃⼀些。

那么让我们⼀起来演唱⼀下这首歌曲的主旋律。

⼤家注意⼀字多音的部分。

衔接语：很不错，⼤家也注意到了，这首曲⼦安排的是双声部，仔细观察，是不是我们刚才练习的三度关系呢。请同学们跟老师的琴声⼀起来演唱低音声部。