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寄情自然的山水画——山水小品临摹

http://www.hteacher.net 2019-07-23 13:52 中国教师资格网 [您的教师考试网]

课题:寄情自然的山水画——山水小品临摹

模块:绘画

教学目标:

1、知识与技能:了解中国山水画寄情自然的特点及发展历程,知道学习山水画的几种方法,掌握临摹山水画的技巧,能对临或拟仿自己喜欢的山水画。

2、过程与方法:通过比较与感悟、总结与练习,加深学生对中国山水画的艺术追求和临摹及创作方法的认识,发展欣赏力和创作表现力。

3、情感、态度和价值观:感受中国山水画的艺术魅力,养成用笔墨抒发热爱大自然的情怀的热情。

教学重点与难点:

1、重点:掌握临摹山水画的方法、步骤及注意事项。

2、难点:能够在临摹学习的基础上进一步创作山水画小品。

教学过程:

(一)激趣导入

1、教师多媒体课件播放黄公望《富春山居图》,引导学生欣赏,提问:“你们喜爱中国山水画吗?能体会到画家们寄情自然之情吗?”

2、教师:山水画家钟情大自然,寄情山水林石间,运用笔墨,苦心经营,创造出优秀的山水画。

3、进一步展示临摹《富春山居图》局部小品,互动:是否想尝试画一画山水呢?继而引出并板书课题。

(二)知识新授

1、欣赏感悟

(1)教师课件展示宋代山水画王希孟《千里江山图》,讲解画家身份,创作背景,提问:“这幅画给你什么感受?给你最深的感受是什么?”学生思考并回答。

(2)师生共同总结:大青绿山水长卷,气魄宏大,构图严谨刻画精细,咫尺有千里之趣。

(3)教师进一步提问:“宋代以后山水画是怎样发展的呢?历代都有哪些代表画家和作品?”请学生小组讨论,解决问题。

(4)小组代表回答问题,师生共同总结出元明清及现代的山水发展概要,欣赏如倪瓒《六君子图》、沈周《落花诗意图》、李可染《千岩竞秀 万壑争流》等作品。

2、探究学习方法

(1)教师介绍山水画的学习方法包括拓摹、临摹、拟仿、写生和创作,请学生说出他们对每一种方法的了解。

(2)教师提问:“临摹和复制有什么不同之处呢?临摹时需要注意什么?”学生思考回答。

(3)教师进一步强调:临摹不必与原画分毫不差,临摹前要对原作进行分析研究,明确作画步骤,然后才能着手。

3、教师示范

(1)教师演示临摹“建议临摹范本”一画,并配合讲解,学生们直观的了解步骤:①先画出松树的枝干,再添加针叶;②画松树后的近山;③画远处的瀑布;④赭石染出松树枝干,花青色染松针,淡赭石染近山,最后书题款。

(2)作画过程中要强调松树可繁可简,近山远水不必与原画一样,避免像复制般局限。

(三)课堂练习

(1)作业要求:选择自己喜欢的山水画,进行对临或拟仿练习。

(2)教师巡回指导。

(四)展示评价

(1)展示观赏优秀学生作品,请同学左右交换作品,先欣赏对方作品在谈谈优缺点

(2)学生推举优秀作品,作者上台展示,分享练习体验。

(3)教师总结,适时鼓励,也要指出不足的地方,并给出改进意见。

(五)小结拓展

(1)师生共同总结本课主要内容,分享收获。

(2)课后尝试根据自己的写生素材或记忆完成一幅山水小品作业。

责任编辑:大白

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