http://www.hteacher.net 2016-07-29 15:38 中国教师资格网 [您的教师考试网]
3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己,敢于当众发表自己的意见。准备:知识经验的准备:教师:了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。幼儿:对人类牙齿有一定认识。材料的准备:1、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程:一、幼儿交流问卷调查结果,说一说老鼠常干哪些坏事?二、幼儿小组讨论,分析:老鼠为什么爱啃东西?三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期,可以回家问问妈妈,小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙,可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头,那是为什么呢?难道也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。自由活动:略活动二:健康——我的牙齿健康吗?设计意图:孩子们知道了防止蛀牙的各种方法,其中有一条是:定期检查牙齿,但是很多孩子平时都没做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件,我们充分利用家长资源,请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康情况,给予具体的护齿措施指导。我班有一些孩子有龋齿,他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑,不愿让别人知道,也不知道该怎么办;
还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期,常常会有不适感。为了解决孩子的种种问题,消除孩子对龋齿和换牙的紧张恐惧的心理,我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。发展目标:1、乐意与医生配合进行口腔检查,有拥有健康牙齿的愿望。2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法,并能在日常生活中运用。准备:知识经验的准备:教师:了解防蛀、护齿等知识。幼儿:了解龋齿是如何形成的,有正确刷牙的经验。材料准备: 幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。预设过程:1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿,认识定期进行口腔检查的重要性。2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队,遵守次序,养成文明的行为习惯。4、幼儿填写记录表。5、比一比,看一看,哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多? 鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿,不用害怕,要注意及时治疗。
7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。户外活动:蛀牙大王发展目标:1、能灵活躲闪,保护自己不被摸到。2、能有意识的四散跑,保护自己不被抓到。准备:蛀牙大王的头饰。预设过程:1、热身活动,重点活动脚腕部位。2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿,健康牙齿的小朋友躲闪。3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿,健康牙齿的小朋友四散跑。4、放松活动。自选活动
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责任编辑:yangyang
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